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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 4. 2020.
工程教育专业认证背景下大学数学基础课教学内容研究
作者 : 乔 兴, 马 丹
DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i4.28262
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摘要 / Abstract
意味着对这一专业学生利用理论知识解决实践中的实际问题的能力提出了更高的要求。对于工程教育专业来说，数学课程属于这一专业所需要学习和掌握的一门基础课程内容，大部分工程相关问题的解决都要求学生具备相应的数学知识储备和运用能力，因此，大学教育阶段工程教育专业的助学基础课程教学内容的界定有非常重要的作用，结合现阶段的教学开展现状提出工程教育专业认证背景下的大学数学课程的教学内容改革的路径是非常必要的。
关键词 / Keywords
工程教育专业；大学数学；课程教学；改革分析
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