当前，信息化教学手段越来越丰富多彩，从客观上倒逼着，高职教育也在进行课堂信息化教学的改革，但纵观当下课堂 教学信息化手段的使用，多媒体课件依然占主导地位，尤其在教学改革对较为缓慢地高职学校表现的更为突出。多媒体课件的使用 率在专业课课堂教学中几乎达到100%，在公共基础课教学中也占有重要的地位。 本文以高职学生及语文教师为调研对象，发现目前高职语文课堂，这种已经发展很成熟的多媒体教课件应用现状优劣并存，如 激发了学生学习兴趣、扩大了教学的信息量，但经过多年的教学使用，也显现出教师在课堂上过分依赖课件，出现照件宣读、缺乏 师生之间的互动，课件制作粗糙、缺乏反思，课件与板书之间衔接不畅的问题，最后从学校、教师学生层面提出改善建议。 希望本文的调查分析能为高职语文课堂多媒体课件添砖加瓦，同时也希望有助广大语文教师有效地应用多媒体课件，提高教师 的教学效率，促进学生的学习积极性。