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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 4. 2020.
基于第二语言习得理论的幼儿英语浸入式教学模式探究
作者 : 徐 金英
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i4.28356
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摘要 / Abstract
随着我国社会经济的发展及国民素质的提高，幼儿英语教学工作受到教育界乃至全社会的广泛关注。有研究表明浸入式 教学模式符合幼儿第二语言习得发展规律且在该模式下，幼儿语言运用频率较高，学习效果最好。借助浸入式英语教学模式在教育 改革方面不断取得突破的成功案例，一种全新的英语教学模式在我国幼儿园普及开来。本文旨在以第二语言习得理论为依据，全面 分析了幼儿英语浸入式教学模式的概念、优势及其形式，继而论证幼儿英语浸入式教学模式在幼儿第二语言习得中的作用和意义。
关键词 / Keywords
幼儿英语教学；第二语言习得；浸入式教学模式；可行性
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