对于职业院校而言，校企合作是拓宽实训教学路径、提升实训教学水平的重要教学创新模式。通过展开广泛而深刻的校 企合作，高职院校能够真正与就业市场实现接轨，进一步明确人才培养目标与方向，利用企业所提供的资源改善教学质量，从而增 强自身综合办学实力。作为高职院校教学工作的实践主体，教师在校企合作的发展过程之中，承担着十分重要的职能，要求教师正 确认识校企合作的重要价值所在，加强思想认识，找准自身在校企合作中的角色定位，进而更好地参与到校企合作实践之中。为此， 本文主要对高职院校教师过去在角色定位方面存在的问题进行分析，在此基础上，阐明高职院校教师在校企合作中的正确角色定位， 探讨高职院校教师在校企合作过程中履行好自身角色职能的具体策略，旨在提供具备一定参考价值的借鉴。