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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 4. 2020.
基于积极心理学背景下高职学生的心理课程改革研究
作者 : 郑 芬萍
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i4.28375
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摘要 / Abstract
随着我国教育事业的不断发展和社会经济的不断变化，高职院校的学生在日常生活中因为面临着社会、就业、人际关系 及学校、学习等各方面的压力，而部分学生有抗压能力，但并不具备调整积极心态的有效方法，随之身体和心理的健康受到一定影 响。就目前而言，高职院校心理课程的开展更加注重讲解和分析心理问题原因的事例，进而对学生的心理健康产生了消极的影响。 本文主要阐述了积极心理学背景下高职学生的心理课程改革研究，以期能够帮助高职院校心理健康课程的有效开展。
关键词 / Keywords
积极心理学；高职学生；心理课程；改革研究
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