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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 4. 2020.
新冠疫情下高校专业课教学的“课程思政”探索以公共 关系学为例
作者 : 鲍 金玉
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i4.28406
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摘要 / Abstract
近些年来，课程思政之所以备受推崇，原因在于它实现了对大学生在知识传播中进行价值引导和在价值传播中丰富知识 底蕴的双重育人效果。突如其来的新冠疫情，改变了我们的生活、工作和学习方式，在“停课不停学”的大环境下，各高校的教学 方式由传统的“线下教学”转为流行的“线上教学”。在这一特殊时期，把新冠疫情中的先进事迹和感人故事作为素材融入专业课的 教学中去，可以很好地进行思政教育。本文以公共关系学课程为例，结合新冠疫情的情况，探索新冠疫情下高校专业课教学的“课 程思政”建设问题。
关键词 / Keywords
新冠疫情；课程思政；公共关系学
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