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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 3. 2020.
小学语文课堂评价语的现状调查及策略研究
作者 : 李 凤芹
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i3.28583
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摘要 / Abstract
在当前我国教育改革的大趋势下，我国小学的基础教育得到了越来越多的关注点，其中，小学语文课堂评价方式和学生 的成长和发展息息相关，但是就目前小学语文的教学现状来看，课堂评价语的使用还存在着很大的问题，不仅影响着学生对于语文 科目的学习兴趣，对于教师的教学质量和教学效率有着非常重要的影响，本文就小学语文课堂中的评价语使用情况进行进一步的分 析，并且通过相应的策略和措施为小学语文课堂的课堂评价语不够完善等问题进行了合理化的探讨。
关键词 / Keywords
小学语文课堂评价语；现状调查；策略分析
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