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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 3. 2020.
语文群文阅读教育研究
作者 : 李 娜
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i3.28668
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摘要 / Abstract
“群文阅读”是一种新型的阅读模式，有够有效提升学生的语文素养，本文通过对比“群文阅读”与单篇阅读、主题阅读 的不同，从议题、选文、整体建构三个方面对“群文阅读”教育发表了一些自身见解。
关键词 / Keywords
初中语文；群文阅读；教育研究
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