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Universe Scientific Publishing
大学英语教学关乎着学生们的英语水平和他们对英语的使用能力,教师们必须要重视大学英语教学,通过大学英语教学,提升学生们的英语听说读写能力,让他们可以独立的去进行英语对话,可以利用英语来进行就业。很多课堂的英语教学质量并不是很高,这其实有情感因素的影响,本文旨在探究大学英语教学中情感教学应用策略研究。
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