“工匠精神”当代的频繁出现，充分显示了工匠精神的急迫回归，培养工匠精神己经成为国家的主要号召和当代主题。；当今教育逐渐将工匠精神融入到艺术设计类大学生的理念教育中，培养高职艺术设计类大学生学习生活的工匠精神。然而国内外；目前有关于工匠精神的衡量工具相当缺乏，因此本研究借由探究工匠精神理论以及艺术设计类大学生工匠精神培养理论，编制艺；术设计专业大学生工匠精神量表。； 本研究历经深度访谈的专家效度，整理访谈稿件，再进通过专家建议进行问卷编制，并对350位北海市内艺术设计类大学生；进行预测的探索性因素分析，以及550位正式省内艺术设计类大学生的验证性因素分析的建构效度检验及信度检验后，完成了量；表的发展。本研究的工匠精神量表共包含三个构面，分别是创意、精益及专注(等三个构面，整份量表，最后针对量表的使用及；未来艺术设计专业大学生教育研究提出建议。