目的：分析优质护理服务理念对神经内科临床护理带教效果的影响。方法：择取2019年4月至2020年4月间在我院神经内科进行 实习的护理人员,共计20名,随机编码并利用计算机软件分别纳入对照组和观察组中,对照组通过传统带教方法进行教学,观察组给予优 质护理临床护理带教,考核两组护理人员基础知识、操作技能掌握状况和综合素质能力,评价教学满意度,比较分析临床护理效果。结果： 观察组护理人员基础知识、操作技能优良率、综合素质能力合格率分别是100.00%(10/10)、90.00%(9/10)、100.00%(10/10),与对照组 数据40.00%(4/10)、30.00%(3/10)、30.00%(3/10)相比明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)；比较带教老师评分、患者满意度评分和 护生自我评分,提示观察组各项数据(96.70±2.14)分、(97.87±3.52)分、(97.43±2.32)分更高,且与对照组(85.69±7.42)分、(77.05 ±8.99)分、(86.49±5.63)分相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论：优质护理服务理念对神经内科临床护理带教具有显著效果,不仅可 提高护理人员对基础知识和操作技能的认识力度,还可提高带教满意程度,值得推荐。