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Journal | [J] 教育探索 Volume 2, Issue 8. 2020.
基于核心素养的初中道德与法治教学
作者 : 王 荣
DOI: 10.18686/jyts.v2i8.29787
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摘要 / Abstract
在初中课程教学阶段，学生进行道德与法治观念培养的主要途径就是道德与法治课堂。并且，初中阶段的学生对于法律的相关意识存在着很大的弊端，所以，在初中开展德育教育能够有效培养学生的品质，并能为学生道德与法治核心素养的提升提供支持。因此，本文对道德与法治的培养措施进行了分析，并对学生与教师进行有效互动进行了培养，希望能够为学生道德与法治核心素养的有效培养做出一些贡献。
关键词 / Keywords
初中；道德与法治；核心素养；培养策略
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