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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 8. 2020.
“一带一路”倡议下高职院校来华留学生跨文化适 应性协同教育体系探究
作者 : 沐 卫萍
DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i8.29968
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摘要 / Abstract
自“一带一路”倡议提出以来，我国留学生数量不断上涨，在加强文明互鉴同时如何使学生能尽快适应本国人文环境， 成为教育研究重点问题之一。其中，协同教育体系，作为发挥学校教育优势，调配教育要素，产生协同效应的育人体系，可帮 助来华留学生增强适应能力，通常分为社会教育、学校教育、家庭教育三种类型。本文通过探析“一带一路”倡议下高职院校 来华留学生跨文化适应性协同教育体系，以期提高高职院校教育综合质量。
关键词 / Keywords
“一带一路”；高职院校；来华留学生；跨文化适应性；协同教育
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