从“做中学”来探讨知识的内化与迁移 ——以制作系列简易多极感应电机教学为例

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 8. 2020.

作者 : 余显志

DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i8.29977

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

本文以制作系列简易多极感应电机教学为例，来探讨基于“做中学”的过程中，知识的内化与迁移。系列电机的制作取材简单，但制作有一定的难度，教师基于难易程度设计系列简易电机制作探究活动，从而使学生内化、迁移与运用电磁感应原理，增长学生实践创新能力。也为一线教师提供教学参考与借鉴。

关键词 / Keywords

做中学；探究；内化迁移；感应电机

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供