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Journal | [J] 教育研究 Volume 1, Issue 3. 2019.
巧借绘本情境表演，培养幼儿创造性思维
作者 : 朱 雪 梅
DOI: 10.18686/jyyj.v1i3.3027
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摘要 / Abstract
新时期教育改革背景下，绘本辅助教学模式在幼儿教育当中被普遍应用，并被幼儿机构和教师所认可和喜爱[1]。其中绘 本情境表演是绘本阅读活动中特点突出的一项教学方法，能够通过实际表演的方式，引导幼儿积极参与集体活动，运用肢体语言表 达情感并理解绘本内容，从而强化幼儿创新思维及认知能力，提高教学质量。基于此，本文就以绘本为研究前提，浅谈如何巧借绘 本情境表演，培养幼儿创造性思维，并依托幼儿特点，利用此方法引导幼儿大胆探索和充分想象，从根本上实现幼儿综合性能力发 展的目的
关键词 / Keywords
绘本情境表演；幼儿；创作性思维
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