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Journal | [J] 教育研究 Volume 1, Issue 3. 2019.
登台默写--不一样的高中英语单词记忆法
作者 : 张 云丹
DOI: 10.18686/jyyj.v1i3.3037
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摘要 / Abstract

高中英语学习，词汇量的提升永远是学生的首要任务。老师用默写的方法加以督导，可以提高学生加工单词记忆单词和利用单词的能力。另外，让学生都有上讲台默写和陈述方法的机会，可以增加学生的成就感和促进学生的上进心。我用让学生登台默写的方法，使学生获取了英语学习和词汇积累的快乐，并让学生对英语语境的利用，有了更深的认识。记单词不再是难事，用生词编出故事写出篇章也变得简单，是学生登台默写最大的收获。

关键词 / Keywords
登台默写；词汇积累；记忆加工；语境
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