手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 10. 2020.
《电力系统继电保护》微课程教学改革与创新研究
作者 : 徐 国芃, 乌 兰, 李 丹洋, 张 志娟
DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i10.30785
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在互联网+的背景下，“微课程”开始进入校园。作为一种新兴的教学方式，微课程具有内容精、时间短、重难点突出、灵活性高等突出特点，有效提升了高校《电力系统继电保护》课程的教学成效。本文从微课程的内涵开始分析，重点探讨高校《电力系统继电保护》课程的教学现状，以及相应的改进策略，希望进一步推动微课程与高校《电力系统继电保护》课程的融合，促进高校《电力系统继电保护》课程教育教学改革。
关键词 / Keywords
电力系统继电保护；微课程教学；教学改革；创新研究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张涛，扎西顿珠，朱瑞金，等．新工科背景下的电力系统继电保护课程建设与改革[J].黑龙江科学，2019，10（01）：22-24．[2]黄景光，叶元，翁汉琍，等．继电保护课程教材教学内容改革与分析[J].高教学刊，2018，（01）：79-81．
  • [3]张涛．“好课”的教学目标功能定位及预设要求[J].教学与管理，2016，（16）：35-37．
  • [4]吴立宝，康岫岩，张晓初．教学目标设计的要素分析[J].教学与管理，2017，（19）：1-3．
  • [5]王美玲，刘伟，王波，等.电气专业“电子技术基础”课程教改探索[J].电气电子教学学报，2016.38（2）：46-49.
  • [6]熊炜，邹晓松，袁旭峰.项目驱动与“对分课堂”结合的发电厂电气部分理论教学探索[J].课程教育研究，2018（7）：229-230.[7]杨尚霖，龚立娇，王宾.天盘学习法在“电力系统继电保护原理”课程教学中的探索与实践[J].教育现代化，2018.5（30）：78-81.
  • [8]刘霞，姚建红，刘继承.基于翻转课堂教学模式下的创新能力培养模式研究[J].教育教学论坛，2018（35）：140-141.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号