陶行知哲学思想下的高校思政课现状与反思

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 10. 2020.

陶行知哲学思想下的高校思政课现状与反思

作者 : 张艳

DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i10.30790

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

“行是知之始，知是行之成”是一个善讲唯物辩证法的哲人和开创时代的教育家陶行知的实践总结。“行知行”的认识论对当下高校思政课现状问题的考察具有启发性。众所周知，当下高校思政课的问题是核心价值观的实效性偏差，而提高思政课实效性的有效途径就是实践。

关键词 / Keywords

哲学；思政课；反思

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供