近年来，推进课程思政建设是高等教育工作的重要任务目标，这是因为课程思政是对高校落实立德树人的根本任务，铸就教育之魂的理念创新和实践创新，更是对新时期素质教育的深入和拓展，是对塑造培养综合性素质人才队伍的重要的探索。因此在高校的各专业学科教学中，导入课程思政活动具有必要性和紧迫性。“微积分”作为高校中众多专业方向的公共基础课，在“微积分”课堂教学中融入数学文化知识和德语教育，展开思政育人工作成为本文的探索重点，笔者通过对课程思政融入“微积分”教学的必要性和重要性展开探索，以教学实践为出发点，分析基于课程思政下的“微积分”的教学路径。以期能够提升“微积分”的教学质量，达到育人的根本任务。
