随着新课改在小学科学教学中的不断推进，教师越来越重视科学与人文的结合，注重学生科学精神的培养。绘本在科学阅读
教学中的应用，能够让小学生在接触科学知识初期，对科学、人文、艺术有一个初步的了解，具有潜移默化的教育价值，对学生身心发
展具有积极作用。对“小学科学阅读与绘本的有机融合”这一主题进行探究，让学生乘坐绘本之船，遨游科学的海洋，基于科学教材知
识内容，引导学生接触更多的科学绘本，有助于创设良好的课堂学习氛围，培养学生热爱科学的意识，促使他们主动参与科学探究，让
他们在充满探究性和趣味性的学习氛围中快乐成长。
