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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 2. 2020.
幼儿园大班绘本阅读教学策略研究
作者 : 刘 亚娥
DOI: 10.18686/jytd.v2i2.30914
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摘要 / Abstract
随着素质教育理念的不断深入，教育工作者要注重以生为本理念的不断深入。在幼儿园教学之中，为了帮助学生发散思维， 提升想象力，掌握丰富多彩的有趣故事，感受到阅读学习的乐趣，教师可以充分利用绘本的优势进行教学。相比于死记硬背的教学模式而言， 绘本教学更加符合幼儿的思维认知规律。本文通过对绘本教学的特点进行分析，来探讨幼儿园开展绘本阅读的应用策略。
关键词 / Keywords
幼儿园；大班；绘本阅读；教学策略
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