在大数据与互联网融合发展的背景下，我国教育部门将信息技术在教学中的应用视为一个热点话题。信息技术已作为一种重
要的教学手段在如今的教育工作中发挥着其他教育手段所没有的优点和优势。如插入动画和视频，使以往枯燥无味的物理课堂增强了真
实感和趣味性，运用信息技术于物理课堂教学化解了教学难度，提高了物理课堂的教学效率等等。许多中学教师已越来越多地采用了信
息技术这——现代教育技术手段，但在某些时候或某些地区，学校不支持上信息技术课程，教师在实际教学中也不愿意运用信息技术，
多媒体教学没发挥其应有的效果。鉴于此，本文立足高中物理教学实际，对信息技术与物理教学的有效融合进行了分析与探讨。
