手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 2. 2020.
初中英语阅读课教学与核心素养培养的策略探究
作者 : 彭 亮
DOI: 10.18686/jytd.v2i2.30929
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着教育体系的不断优化，初中英语教师教学方式发生了根本性变化。阅读作为英语教学的一项重要环节，对学生逻辑思维、 核心素养的培养有着举足轻重的作用。为此，初中教师及时转变教学理念，依照教学内容，制定多元化教学计划，从根本上调动学生学 习积极性。同时，教师还应立足于学生的学情，进一步拓宽知识，实现课内外有效衔接，进一步推动英语教学工作的高效开展。
关键词 / Keywords
初中英语；阅读教学；核心素养；探究策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]曾省月.基于核心素养的初中英语教学阅读策略的培养[J].
  • 海外英语，2020(13)：92-93.
  • [2]牛宇红.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].科
  • 技资讯，2020，18(17)：146-147.
  • [3]李秀云.核心素养下的初中英语高效课堂[J].科学大众(科
  • 学教育)，2020(05)：39.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号