阅读教学作为小学语文的重要组成部分。阅读教学是基于教师、学生、文本之间的深度对话过程。语文新课标对此也作出了
重要指示，阅读教学应建立在师生平等对话的基础上开展教学活动，力求在群学理念指导下，有效促进“学为中心”教学观念及行为的
根本性改变，着力构建“学生为主、教师为辅”的交互课堂，让课堂实现“教为中心”向“学为中心”的转变，让学生实现从“要我学”
到“我要学”的转变。基于此，本文以群学理念为指导，结合小学语文阅读的教学经验，全方位把握学生阅读兴趣提升的方法，希望能
为阅读教学提供一些有价值的参考。
