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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 2. 2020.
巧借生活案例，培养思维探究 ——初中道德与法治课堂中学生思维能力培养策略刍议
作者 : 叶 鹏程
DOI: 10.18686/jytd.v2i2.30984
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摘要 / Abstract
新课改更加注重挖掘学生潜力，尊重学生课堂主体地位，教师不再是满堂灌，开始注重学生思维能力培养。初中道德与法治 涵盖了德育教育、法制教育，对初中生三观形成具有重要意义，教师单纯讲大道理的时代已经过去，教师要挖掘生活案例，引导学生分 析生活案例，感受法治与道德的力量，从而促进学生思维能力发展，提升道德与法治教学有效性。
关键词 / Keywords
道德与法治；生活案例；思维培养
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