新课程标准下高中化学课堂有效教学行为的策略研究

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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 2. 2020.

作者 : 宋金秀

DOI: 10.18686/jytd.v2i2.30992

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摘要 / Abstract

新课标的提出，对高中化学教师教学工作提出了更高的要求，在学生现阶段行为认知的基础上开展多元教学，对提高化学课堂教学有效性也有着举足轻重的作用。为此，教师在开展教学工作时要贯彻生本理念，通过对教材内容的深度剖析，从根本上调动学生学习积极性，培养其核心素养的同时，进一步推进化学教学工作的高质量开展。

关键词 / Keywords

高中化学；教学有效性；具体策略

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