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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 5. 2020.
课堂教学质量评估新模式研究与探索 ——基于教学督导与课堂教学质量评估混合模式视角
作者 : 曹 中伟, 李 建红, 黄 华
DOI: 10.18686/gdjy.v3i5.31146
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摘要 / Abstract
开展课堂教学质量评估，是高等院校实现教学质量科 学管理的重要任务，是加强和改进教学工作，提高教学质量的有 力措施。本文基于教学督导与课堂教学质量评估混合模式视角， 探索构建“评价与督导混合式”课堂教学质量评估新模式。在新 模式下，课堂教学质量评估作为大学督导组开展教学督导工作的 一个总抓手，通过对所属二级院系开展课堂教学质量评估，牵引 二级院系教学督导组开展工作。
关键词 / Keywords
课堂教学质量；教学督导；评估；模式
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