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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 3. 2020.
小学班级管理中积极心理学的渗透
作者 : 范 薇
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i3.31426
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摘要 / Abstract
小学教育是学生生涯的初始阶段，为后续的教学奠定了坚实的基础，对于学生的思维发散、智力发展等都产生着非常深远的积极影响，所以教师应高度重视对这一阶段学生的教育。作为小学班主任，应该探索出有效的班级管理策略，来帮助学生积极学习与健康成长。只有班主任在班级管理工作中紧跟时代发展的步伐与潮流，及时进行创新与改革，积极了解学生的想法与需求，关心学生的变化与发展，才能提高工作效率与质量。
关键词 / Keywords
积极心理学；小学班主任；班级管理
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