手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 2. 2020.
人文理念在初中英语教育教学中的渗透分析
作者 : 羿 艳霞
DOI: 10.18686/jyjx.v2i2.31743
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
英语作为国际语言，对学生未来发展起到积极作用，而初中英语知识可以为学生高中和今后英语学习打下扎实基础，人文理念在初中英语教学中意义重大，因此更好将其应用在初中英语教学对学生们英语学习效果有非常大的帮助。本文从人文理念在初中英语教育教学中的意义出发，并总结出人文理念在初中英语教育教学中的渗透策略，以便为人文理念在初中英语教学中渗透提供有益的参考性建议。
关键词 / Keywords
人文理念；初中英语；教育教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张丽.试论英语教学中人文知识的渗透[J].福建广播电视大学学报,2018(05):51-52.
  • [2]蒋娟.浅谈中国传统思维方式对英语学习的负效应[J].阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号