手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 2. 2020.
基于培养应用能力及创新思维的《规划设计初步》课程教改与实践
作者 : 李 雨薇
DOI: 10.18686/jyjx.v2i2.31770
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
应用型本科院校是培养城乡规划人才的重要场所。面对当今时代发展的需求，城乡规划教学亟需采取有效的方法来提高专业基础教育的培养质量。本文以河南城建学院规划设计初步课程为例，通过一系列的改革实践措施，积极探索适应新形势的应用技术型创新人才培养。
关键词 / Keywords
城乡规划；教学改革；探索；应用技术型
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]周骏.基于“认知论”的《城市规划初步》教学改革实践[J].科技创新导报,2012,(23):164.
  • [2]郭春欢.参与式教学在应用型本科院校建筑设计教学中的应用［J］.亚太教育,2016,(12):113.
  • [3]郭丽霞,荣丽华.一级学科背景下城乡规划专业课程体系改革思路的探讨[J].时代教育,2015,(3):71-72.
  • [4]陈小军.从设计方法教学到核心能力教学——OBE工程教育模式对八周高层建筑设计课程教改的启示与实践[J].建筑与文化,2018,(11):61-62.
  • [5]魏玉婷.基于OBE理念的城乡规划专业实训课程教学研究［J］.科学咨询(教育科研),2020,(8):100.
  • [6]郭丽娟,孙洪庆,李书亭.基于OBE理念的城乡规划专业应用型人才培养模式研究［J］.经济研究导刊,2019,(35):77-78.
  • [7]刘路云,陈存友,王峰.三位一体”背景下的城乡规划专业基础课程体系改革[J].河北农业大学学报(农林教育版),2018,(1):40-44.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号