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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 2. 2020.
以“微”动情，情动辞发——刍议初中语文习作教学中微课的开发和运用
作者 : 云 瑞宏
DOI: 10.18686/jyjx.v2i2.31776
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摘要 / Abstract
兴趣和热情对学生的学习来说是极为关键的，对于初中语文习作教学这个难点来说，教师应该对自身的教学实际进行反思，思考如何才能让学生对作文产生兴趣，进而才会积极主动的写作，表达出他们内心的真实情感。微课是一种信息化教学资源，教师可以引导学生以“微”动情，情动辞发，具体在教学中，要坚持从学生实际出发，紧密联系实际生活，还要围绕语文教材内容进行微课资源开发，还要注重增进师生互动交流，从而提高习作教学质量。笔者结合自身教学实际，主要围绕初中语文习作教学中微课的开发和运用进行了思考，以供参考交流。
关键词 / Keywords
初中语文；习作教学；微课；开发和运用
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