《教师教育振兴行动计划》指出，“从源头上加强教 师队伍建设，着力培养造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、 结构合理、充满活力的教师队伍”。学前教育作为当代教育的源头， 对于孩子终身发展具有重要影响。学前教育教师的能力和素质对 于幼儿的智力启蒙、情感启蒙具有重要影响作用。高职学前教育 专业作为培养幼儿师资的重要阵地，其培养的毕业生是否能够满 足国家教育的需要和是否得到社会的认可、是否满足幼儿园人才 市场的需要，在当下显得尤为重要。但是受民办高职院校自身办 学条件、专业设置标准的限制，高职学校在教学创新和教学改革 方面存在一些问题，使得学前教育专业在教育理念、课程设置、 教育模式等方面也存在一些问题，影响了学前教育专业学生的培 养质量。