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Journal | [J] 教育新探索 Volume 2, Issue 2. 2020.
高职教育教学质量评价指标体系的构建及应用研究
作者 : 李 璇
DOI: 10.18686/jyxts.v2i2.32538
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摘要 / Abstract
现如今，高职院校的实践教学，实际上指的就是高职院校依照各大专业的培养目标，以工学结合的人才培养理念，通过典型化工作任务来当做教学载体，运用项目训练方法来积极鼓励学生主动参与其中并探索思考，来掌握岗位技能，从而养成一个良好的职业素养与态度，进而提高职业能力的教学目标。鉴于此，本文主要分析高职教育教学质量评价指标体系的构建及应用。
关键词 / Keywords
高职教育；教学质量评价；指标体系
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