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Journal | [J] 教育新探索 Volume 2, Issue 2. 2020.
透视小学语文生本课堂教学的评价策略和方法
作者 : 周 然
DOI: 10.18686/jyxts.v2i2.32558
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摘要 / Abstract
随着我国社会的发展变革，教育界也取得了较大的突破。而在新时期的背景下，只有充分尊重学生在课堂中的主导地位，才能使相关的教学活动更加顺利地开展，进而为培养复合型高素质人才打下坚实基础。另外，加强对教学的评价，一直以来都是提升课堂效率，增加学生与学生之间，学生与教师之间的感情的重要方法。而在生本课堂的教学中，更应该积极主动地展开相关的教学评价活动，进而使课堂更加具备丰富性和合理性。基于此，本文将针对小学语文生本课堂教学的评价策略与方法，进行进一步的研究与分析。
关键词 / Keywords
小学语文；生本课堂；教学评价；策略和方法；研究与分析
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