手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 3. 2020.
基于核心素养的小学语文课堂有效教学探索
作者 : 陆 方
DOI: 10.18686/jytd.v2i3.32669
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着语文核心素养理念的提出，小学语文教学有了新的改革方向，语文教师要以学科核心素养为核心，融入信息化教学教育理念， 凸显学生课堂主体地位，制定全新的语文教学方案。小学语文教师在教学中要立足口语交际、阅读、写作、识字等教学板块，渗透语文 四大核心素养，提升小学生语言组织和表达能力，优化课文阅读教学指导，加强学生阅读思维培养，深挖传统文化资源，培养小学生文 化自信，打造有趣、高效的语文课堂。
关键词 / Keywords
小学语文；核心素养；教学策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王鑫霖.核心素养下的小学语文课堂有效教学策略研究[J].
  • 科学咨询(教育科研)，2020(07)：188.
  • [2]潘生银.基于核心素养的小学语文高效课堂的构建研究[J].
  • 科学咨询(科技·管理)，2020(09)：181.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号