小学生正处于身体发育的关键时期，在该成长阶段他们需要适量的锻炼，但是由于传统体育课堂较为刻板，趣味性较为匮乏， 导致学生们不愿意参与到体育运动之中。为了改善这一现状，体育教师应当利用新型趣味性较丰富的教学方法引起学生的兴趣，让他们 产生主动参与到体育锻炼之中的欲望，才能发挥体育课助力学生健康成长的育人职能，而体育游戏则是一个很好的探究方向。基于此， 本文主要对体育游戏在小学体育教学中的合理运用进行了深入探究，以期能够全面提升小学体育教学质量，进而让学生可以真正爱上体 育课，最终养成良好的体育运动锻炼习。
