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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 3. 2020.
高中数学函数性质探究的研究性学习
作者 : 史 小配
DOI: 10.18686/jytd.v2i3.32773
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摘要 / Abstract
高中数学对于高中生来说是他们学习压力的主要来源之一，高中数学知识多且难，很多学生对于数学尤其是函数部分很是头 痛，而函数知识又占据了高中数学中很大一部分内容，贯穿于高中数学的整个学习过程，因此，学好数学函数对于高中生来说至关重要， 与他们的高考成绩直接挂钩。基于此，高中数学教师要针对函数知识的特点研究有效的教学策略，保证学生学懂函数，学精函数，把握 函数题目的规律，战胜高考。本文将针对高中数学函数性质探讨有关函数教学的有效方法，调动学生学习函数的积极性。
关键词 / Keywords
高中数学；函数性质；教学探究
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