手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 12. 2020.
应用型本科院校“双师双能型”教师培养机制与政策保障研究
作者 : 涂 奇
DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i12.33146
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
教师作为应用型本科院校发展的基础要素，也是本科院校是否能向应用型高校顺利转型的关键，而应用型高校教育对教师提出了双师、双能等要求。基于此，本文应用文献研究、综合分析等方法，研究应用型本科院校“双师双能型”教师的培养，针对“双师双能型”教师的内涵，从培养机制和政策保障两方面探究解决策略，希望为推动应用型本科师资培养提供有效建议。
关键词 / Keywords
应用型本科；双师双能型教师；培养机制；政策保障
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]陈玉新．地方本科高校双师双能型”师资队伍建设研究［J］．大学教育，2017（9）：180-182．
  • [2]罗恩韬．应用型大学双师双能型”教师队伍建设及协同创新机制探究［J］．实验室研究与探索，2017（7）：253-256．
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号