手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 12. 2020.
师范专业认证背景下数学专业核心课程教学改革的探讨与实践
作者 : 周 银英
DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i12.33168
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着时间的推移，教育事业不断发展，在全国范围内，师范类专业认证受到认可，各大师范院校也都积极响应参与其中。自从“创新教育”被提出以来，受到各界的认可，对各个学科进行改革。而数学作为科技创新发展的基础，尤为重要。根据现有局势进行数学专业核心课程的教学改革是各大院校关注的重点，而在师范专业认证背景下进行的改革显得尤为重要。本文立足于当下形式，分析教学理念，对师范专业认证背景下数学专业核心课程教学改革的未来进行探索，并加以实践，得以改进。
关键词 / Keywords
师范专业认证；数学专业；核心课程；教学改革
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王申红.师范类专业认证背景下教师教育信息共享平台建设研究[J].科教文汇，2019 (8)：53-54.
  • [2]彭艳红，廖军和.专业认证背景下师范生教育实践能力结构及指标体系构建[J].贵州师范学院学报，2018,34 (3) :72 -78.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号