科学思维导向下的向心加速度教学

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Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 2, Issue 5. 2020.

科学思维导向下的向心加速度教学

作者 : 代国顺

DOI: 10.18686/xdjyysj.v2i5.33231

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摘要 / Abstract

本文在科学思维导向下，首先借助特殊值和计算机辅助方法定量计算平均加速度，然后通过科学推理，猜想出向心加速度的表达式，最后通过理论推导以及自制实验教具实验验证向心加速度的表达式。本文在丰富高中物理教材的同时，可有效地提高学生的科学思维。

关键词 / Keywords

科学思维；向心加速度；教学

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