培养学生的音乐创作能力和创造能力已经成为高校作曲教学的主要目的，使学生能够通过音乐学习提高学生的音乐鉴赏能力，
同时能够提高学生模仿能力，进而成为有创造性的音乐才能。音乐教师应该在音乐教学过程中主动培养学生的创造能力，并
且应鼓励学生进行音乐创作，将自主创作的精神传承给学生，使学生能够在音乐创作过程中懂得音乐的艺术色彩，可以在音
乐创作过程中感受到音乐具有的魅力，能够使学生的音乐创作才能得到激发，学生能够在音乐创作过程中发挥出自身的创造力。
在高校学生的学习阶段教师应该主动培养学生的创作能力，使学生能够在音乐学习的道路中掌握应有的常识。本文分析了创
新能力培养导向下高校作曲教学改革的研究。
