基于“两个《标准》”的高职高专学前教育专业人才培养“三力”支持研究

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 7. 2020.

作者 : 杨彦

DOI: 10.18686/gdjy.v3i7.33808

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摘要 / Abstract

“两个《标准》”主要指《教师教育课程标准(试行)》和《幼儿园教师专业标准(试行)》。从“两个《标准》”的视角开展研究，将硬实力、软实力以及二者合力，以“三力”共同作用，对促进高职高专学前教育专业人才培养质量提升作积极有益的探索。

关键词 / Keywords

“两个《标准》”；高职高专；学前教育；人才培养；“三力”支持

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