以读促写的初中英语写作教学实践--以人教版《新目标英语》读写课为例

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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 1, Issue 6. 2019.

作者 : 秀春朱

DOI: 10.18686/jyfz.v1i6.3381

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摘要 / Abstract

英语学科与其他学科相比，更加注重学生语言综合能力的培养，其中

写作能力和阅读能力对于学生语言能力的提升均具有重要影响，学生只有从阅读中汲取充足的语言素材，养成正确的英语语法规律及语言表达能力，才能不断提升自身英语写作能力。基于此，本文将从“以读促写”的理论依据和内涵着手，对初中英语写作教学现状作出详细分析，最后提出“以读促写”在初英语教学中的应用策略

关键词 / Keywords

初中英语；写作教学；实践；以读促写

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