随着现代教育改革的不断深入，我国的教育工作正在
向着一个新的水平进行发展，在高校开展音乐公共课程是素质教
育发展的必然要求，也是社会发展的必然趋势。同时目前跨学科
教育概念的提出，更是将公共音乐提上了新的高度，它可以与其
他科目进行整合，实现劳逸结合。但是目前我国高校公共音乐教
育体系仍然存在着一定的问题，如课程缺乏明确的目标、管理体
系较为落后、对于公平音乐教学存在着误区。本文则是对于这些
问题及其产生的原因进行分析，来探讨公共音乐教育体系构建的
具体策略，从而提升我国高校公共音乐教育的质量水平。
