PBL 的中文全称就是以问题为中心的教学法，问题是整个教学活动的核心，教师为指导者，学生为主体，在问题 的驱使下让学生自主的展开探究与学习。以往教师开展医学心理学教学时，通常都是争分夺秒的对教材中的知识点进行详细 的讲解，学生则需要紧跟教学的教学思路，一边听讲一边做课堂笔记。一节课下来，教师和学生都感觉很累，而学生真正的 收获却并不是很多。PBL 在医学心理学教学中的应用，更加注重学生的自主学习，打破了传统以教师讲授为主的教学模式。不 管是教学效果还是教学效率都得到了显著提升。笔者针对 PBL 在医学心理学教学中应用的优势进行了探究与分析，并提出了 PBL 在医学心理学教学中应用的有效策略，希望有助于医学心理学教学活动的顺利开展。