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Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 2, Issue 6. 2020.
习得性无助视角探索独立学院大学生学习倦怠现状及对策
作者 : 王 慧, 宫 朝铭
DOI: 10.18686/xdjyysj.v2i6.34254
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摘要 / Abstract
本研究基于习得性无助的视角探讨了目前独立学院大学生学习倦怠发生的原因，并进行了对策分析，为改善学习 策略提高学习效果，改善因习得性无助产生倦怠提供参考。研究采用分层抽样的方法，对 1100 名大学生进行调查，完成了学 习倦怠量表和 100 名学生的深度访谈，了解倦怠产生的原因。结果表明：（1）独立学院大学生整体学习倦怠水平不严重，且 无明显差异；（2）男大学生、大四、居住地在县（或县级市）的大学生，学习倦怠状态更为明显(P﹤0.05)。
关键词 / Keywords
独立学院；大学生；学习倦怠
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