手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 6. 2020.
如何培养孩子解决应用题的方法
作者 : 许 志婷
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i6.34317
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
应用题在小学数学的教学中应该有着举足轻重的位置，它不但能够培养学生的思维能力，还能在一定程度上培养学生解 决实际问题的能力。因此，做好这方面教学策略的研究具有非常重要的现实意义。
关键词 / Keywords
小学数学；应用题；教学策略；探究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]陈林.小学数学教学中开展趣味应用题教学的策略[J].科
  • 学咨询(科技·管理),2020(07):260.
  • [2]黄志勤.浅谈小学数学应用题的研究[C].中国环球文化
  • 出版社、华教创新(北京)文化传媒有限公司.2020年南国博览
  • 学术研讨会论文集(二).中国环球文化出版社、华教创新(北京)文化传媒有限公司:华教创新(北京)文化传媒有限公
  • 司,2020:146-147.
  • [3]张海花.小学数学应用题教学应“归于生活”[J].现代农村
  • 科技,2020(06):92.
  • [4]王素丽.小学数学应用题教学的解题技巧及应用能力的
  • 培养[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“教育教学
  • 创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:
  • 教育部基础教育课程改革研究中心,2020:216-217.
  • [5]董亚涛.关于小学数学应用题教学策略探索[C].教育部
  • 基础教育课程改革研究中心.2020年“教育教学创新研究”高峰
  • 论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教
  • 育课程改革研究中心,2020:290.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号