手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 2, Issue 4. 2020.
创客教育中高中生逻辑思维能力培养的研究
作者 : 张 战胜, 马 亮
DOI: 10.18686/kygl.v2i4.34408
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着素质教育改革的不断深入，高中教育更加注重对学生核心素养的培养。逻辑思维能力作为学生核心素养的重要组成部分，也受到了社会的广泛关注。近年来，创客教育作为一种高度重视对学生创新思维和创造能力培养的教育模式，逐渐进入高中教学领域，这为高中教育更好的提升学生逻辑思维能力提供了一种新的选择。本文将重点探讨创客教育中高中生逻辑思维能力培养，希望能够对相关教育者有所参考和借鉴。
关键词 / Keywords
创客教育；高中；逻辑思维能力
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]郑燕林,李卢一. 技术支持的基于创造的学习——美 国中小学创客教育的内涵、特征与实施路径[J]. 开放教育研 究 ,2014,20(06):42-49.
  • [2] 黄荣怀 , 刘晓琳 . 创客教育与学生创新能力培养 [J]. 现代教 育技术 ,2016,26(04):12-19.
  • [3]秦琴琴. 基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索 [J]. 数字教育 ,2019,5(02):64-66.
  • [4] 程明媚 . 试论创客教育与基础教育的融合策略 [J]. 教育与 装备研究 ,2019,35(05):13-20.
  • [5]李宝尚. 基于创客教育的高中学生创新能力培养研究[J]. 电脑知识与技术 ,2019,15(12):109-110.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号