目的：探究基于智慧树的在线教学模式在口腔修复学理论课教学中的实践效果。方法：选取某医学院16级口腔医学专业60名学生作为研究对象，以口腔修复学为研究课程。采用随机抽样的方法，抽取对照组和实验组各30名学生。实验组采取智慧树在线教学模式，对照组采用传统教学模式，在教学一学期后，通过客观考试答题和主观教学评价效果问卷调查进行评估。结果：根据研究数据表明，实验组成绩考核合格率显著高于对照组，差异有统计学意义；问卷调查结果显示，96.67%的学生认为基于智慧树的在线教学模式有益于加强其学习自主性，提高学习效率及对任课老师的评价颇高。结论：作为教学模式的新模式，在教学效果上，显著优于传统教学模式，能够提高学生学习兴趣、学习主动性和学习效率，值得推广。