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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 2, Issue 4. 2020.
思维导图在高中地理教学中的应用分析
作者 : 张 春鑫
DOI: 10.18686/kygl.v2i4.34465
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摘要 / Abstract
地理作为高中重要的学科，同时又是一门综合性比较强的学科，其知识点比较复杂和繁琐，教师如果只采用单一的教学工具来进行地理教学，就会使得学生在学习中极易混淆知识点。因此，为了提高地理教学效率，教师在教学中要合理引入辅助工具。思维导图作为地理教学的辅助工具，它在高中地理教学中的运用，能够帮助学生更加清晰的整理知识点，促使学生更好的理解和记忆知识点。但是，部分教师在引入思维导图时，由于缺乏完善的教学手段和方式，使得思维导图并没发挥其真正的优势。因此，教师要不断探究应用策略，从而发挥思维导图的真正价值。
关键词 / Keywords
思维导图；高中地理；教学应用
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